Kinder mit erheblichen zusätzlichen Bedürfnissen müssen nächsten Donnerstag zur Schule zurückkehren

Tausenden von Schülern mit besonderen Bedürfnissen wurde der Weg frei gemacht, um ab Donnerstag, dem 21. Januar, in Grund- und Sonderschulen zurückzukehren.

Das Bildungsministerium gab heute Abend Richtlinien an die Schulleiter heraus, nachdem heute ausführliche Gespräche mit den Bildungspartnern geführt wurden, um die Vereinbarungen abzuschließen.

Die Wiedereröffnung von Schulen wurde in der Regel frühestens auf den 1. Februar verschoben. Mit diesem Paket sollen die am stärksten gefährdeten Schüler unterstützt werden, die während der ersten Sperrung im vergangenen Frühjahr am meisten gelitten haben.

Es ermöglicht allen Schülern in Sonderklassen an Regelschulen, beispielsweise für Kinder mit Autismus und Hörverlust, ab Donnerstag ganztägig in den Unterricht zurückzukehren.

In der Zwischenzeit können die 124 Sonderschulen zu 50% ausgelastet sein, was bedeutet, dass die Schüler jeden zweiten Tag teilnehmen. Dies ist eine Anerkennung für die beträchtliche Anzahl von Mitarbeitern und Schülern an diesen Schulen, und die Vereinbarung zielt darauf ab, die Gesamtzahl vor Ort jederzeit zu reduzieren.

Die Schulen können auch Schüler mit erheblichen zusätzlichen Bedürfnissen zurückbringen, die reguläre Klassen in Grundschulen besuchen, obwohl es möglicherweise nicht möglich ist, ihnen den vollständigen Lehrplan zur Verfügung zu stellen.

Aus den Richtlinien geht hervor, dass es wichtig ist, dass die Schüler mit der höchsten Priorität für die Rückkehr in die Schule diejenigen sind, die den größten Bedarf haben.

Nach der Versorgung von Kindern mit den höchsten besonderen Bedürfnissen haben die Schulen die Möglichkeit, sich anderen Schülern mit Bildungsnachteilen zu öffnen, wenn sie über die erforderlichen Kapazitäten verfügen.

“Während die klare Priorität darin besteht, die Schulbildung für Kinder mit erheblichen zusätzlichen Bedürfnissen zu unterstützen, haben die Schulen die Flexibilität, auch schutzbedürftige Kinder zu unterstützen”, heißt es in dem Leitfaden.

Es enthält auch detaillierte Hinweise zur Teilnahme an Lehrern und Fachassistenten (SNAs) und gibt an, dass die Schultransportdienste für betroffene Schüler am 21. Januar wieder aufgenommen werden.

Der Generalsekretär der Irish National Teachers ‘Organization (INTO), John Boyle, bezeichnete das Treffen als “konstruktiv” und sagte, es habe unseren Mitgliedern Klarheit in einer Reihe von Fragen verschafft, die vom Transport bis zur Gewahrsam reichen. von Kindern durch aktualisierte öffentliche Gesundheitsberatung.

Er sagte, dass Experten für öffentliche Gesundheit, die den Schulsektor unterstützen, und der stellvertretende Chefarzt Dr. Ronan Glynn Anfang nächster Woche ein Webinar für Mitarbeiter der Sonderpädagogik veranstalten würden.

„Dies wird unseren Mitgliedern versichern, dass alle notwendigen Schritte unternommen werden, um die Sicherheit aller an diesem vorläufigen Unterstützungsprogramm für Kinder mit komplexen sonderpädagogischen Bedürfnissen Beteiligten zu gewährleisten.

Herr Boyle sagte, dass auch hochrangige Treffen zur Priorisierung des Sonderschulpersonals für das Impfprogramm stattfinden.

Er fügte hinzu: „Obwohl es alles andere als ideal ist, die Kontinuität des Fernunterrichts zu unterstützen, hoffen wir, dass wir wieder vollständig in unsere Klassenzimmer zurückkehren können, aber es bleibt abzuwarten, ob sich die Landschaft des öffentlichen Gesundheitswesens ändern wird. verbessert. genug, um das Lernen im Klassenzimmer wieder aufzunehmen. “”

Online-Editoren